Utställning Trean täljer

I klass 3 har vi under en period jobbat med täljning. Vi började med att alla skulle försöka att få till en ödla. Efter det så har fantasin flödat mer fritt, många fortsatte på ödletemat, men med jul i antågande så blev det också en del tomtar och granar. Här kan ni ta del an resultatet av allt arbete i form av en liten utställning.

 

Väska - Estetiskt uttryck

Textil uppgift klass 7 - tidsåtgång ca 8 lektioner

Människan har i alla tider behövt bära med sig och transportera saker och har för ändamålet utvecklat olika sorters väskor och bärsystem. Ibland har det varit praktiskt att bära på ryggen, annat har varit mer praktiskt att ta över axeln osv. 
I vår tid handlar det inte bara om att det vi bär ska vara praktiskt och funktionellt vi vill också ha väskor som är tilltalande, estetiska och som uttrycker vår personlighet, vem vi är.... eller kanske vill vara. 
När vi köper en vara är det oftast designen som vi betalar för, liknande varor kan ha mycket olika pris beroende på hur varan ser ut och framför allt beroende på fabrikat. Man kan fundera på vad som är materialkostnad och hur mycket man tar för designen i olika varor. 

Uppgift och arbete:

• Du ska designa en väska utifrån en väskmodell i listan och ge den ett estetiskt uttryck utifrån ett av orden i den andra listan 

Väskmodeller Ryggsäck (tre olika modeller/storlekar) Träningsväska Handväska Cykelväska (två olika storlekar) Axelväska (två olika modeller

Estetiskt uttryck Romantisk Tuff Sportig Elegant Sprallig Naturlig

• Du ska göra en skiss - använd kritor och/eller tygbitar och pröva lite olika alternativ till färgval och detaljer.
• Du ska följa arbetsbeskrivningen för den valda väskan.
• Jag kommer att ha genomgång kring materialkostnader samt att hushålla med materialen. 
• Redovisar gör du skriftligt i slöjdboken - redovisningen ska innehålla din skiss och hur du utvecklat din idé (kopplingen till det ord du valt), beskrivning och utvärdering av din arbetsprocess och några tankar kring hantverket och resultatet. 

Bedömning:

I min bedömning kommer jag att titta på:

• Hur du har arbetat med designen och idéutvecklingen. 
• Hur du leder dig själv i arbetet, alltså hur du har arbetat på lektionerna och för arbetet framåt. 
• Din förmåga att arbeta utifrån en arbetsbeskrivning. 
• Hur du har tagit ansvar och utmanat dig själv i arbetet. 
• Hur du använder material, redskap och maskiner. 
• Kvaliteten på sömnadsarbete och detaljer 
• Din redovisning 

Applikation Roy Lichtenstein /serietidningsestetik Utställning

Nu har alla gjort klart sitt första arbete i textilslöjden i klass 7 (höstgruppen). Tekniken som klassen har jobbat med är applikation. Inspirationen har hämtats från konstnären Roy Lichtenstein och hans konst med serietidningsestetik. Alla har också valt ett onomatopoetiskt ord som utgångspunkt för sin applikation. Om resultatet kan man väl bara säga WOW! 

Inspiration Bygdebroderi Utställning

Nu börjar 9:ornas moderna bygdebroderier bli klara ..... jag lägger upp dem som en liten utställning här var efter de blir färdiga: 

Yllebroderi i Baliziken

Anundsjösöms krage

Kärleken övervinner allt

Ormen Ulla

Klädsömnad

Textil uppgift klass 8 - tidsåtgång 8 lektioner
Kläder har vi alla och en viktig aspekt är att kläderna ska vara praktiska och fungera i det sammanhang som de är tänkta att användas i. För de flesta är kläder också ett sätt att uttrycka sin personlighet med (medvetet eller omedvetet). Med kläder kan vi uttrycka vem vi är eller vem vi önskar vara.
Fundera lite kring vad som är kommunicerande design och vad som är mest funktion i vanliga plagg som du har på dig. 

 

Uppgift och arbete

• Du ska designa och sy upp ett plagg, tänk in användningsområde och vem som ska ha plagget. 
• Utgångspunkten ska vara antingen mönstret för mjukisbyxor eller mönstret för T-shirt.
• Du gör ändringar i mönstret och detaljer och dekoration så att det passar det tänkta användningsområdet och användaren. 
• Plagget ska sys i jearsey- eller sweatshirtstyg, det finns muddtyg att tillgå samt textilfärg, band m.m. för detaljer och dekoration. 
• Vi kommer att ha genomgång kring; storlekar, mönster och sömnadsteknik för att sy i strechande tyg. 
• Redovisning sker genom att du presenterar ditt plagg på bloggen med en säljande text och bild. Samt reflektioner kring ditt arbete i slöjdboken. 

Bedömning

I min bedömning kommer jag att titta på:

• Hur du har arbetat med din idé och hur den tar sig ut på plagget. 
• Hur arbetat ditt plagg är, kvaliteten i arbetet. 
• Hur du tagit ansvar och utmanat dig själv i arbetet. 
• Hur du "leder dig själv" i arbetet, alltså hur du har arbetat på lektionerna för att föra arbetet framåt. 
• I vilken grad du utmanat dig själv i att vidareutveckla dina kunskaper. 
• Vilken svårighetsgrad du valt i förhållande till resultatet.
• Hur du presenterar din produkt och reflekterar över ditt arbete med den. 

Materiallära textil

 Klass 8

De tyger vi använder i slöjden är uppbyggda av olika fibrer som har olika ursprung och egenskaper. Grovt kan de delas in i naturfibrer som kommer från växt- och djurriket konstfibrer som människan har skapat.

Här nedan kan du se hur man kan sortera olika fibrer efter deras ursprung. Det är inget som man behöver kunna utantill men det kan vara en hjälp till att förstå skillnaden och likheter mellan olika material. Titta igenom indelningen och ...

...läs sedan vidare om de olika fibrerna i länken nedan så jobbar vi vidare med det under nästa lektion.

http://www.grundskoleboken.se/wiki/Olika_tyger_i_textilslöjden

Lapptäcksteknik - Instagram-quilt #Björkö

Textil gruppuppgift klass 8 - tidsåtgången 4 lektioner

Tekniken kallas också skarvsöm eller patchwork och bygger på att man syr ihop mindre tygbitar till en större helhet. Oftast byggs mönstren upp av olika geometriska figurer. Teknikens ursprungliga syftet har varit att ta till vara tygspill och återanvände ännu inte utslitna tygbitar. 
Traditionellt har man främst gjort täcken som stoppats och sedan quiltats (teknik där stoppningen fixeras i täcket). 
Förr både sydde och quiltade man täcken för hand, numera kan man både sy och quilta på symaskin. 

 

Uppgift och arbete  

• Den här uppgiften är ett grupparbete där var och en gör sin del som sedan sätts ihop till en helhet.
• Vi ska tillsammans göra ett lapptäcke bestående av bilder som visar positiva saker med Björkö.
• Var och en tar en bild. Jag redigerar bilden och skriver ut den på en laserskrivare. Du för över bilden till tyg med hjälp av samplingsteknik. 
• Alla syr sedan var sin Instagram-bild i blockhus-teknik.  
• Vi syr tillsammans ihop de enskilda lapparna/bilderna till ett stort täcke.
• I samband med arbetsområdet kommer vi även att ta upp, materiallära och färglära. 

Applikation inspirerad av Roy Lichtenstein

Textil uppgift klass 7 - tidsåtgång 5 lektioner

Roy Lichtenstein (1923-1997) var en av de största konstnärerna inom popkonsten. Han använde samtida reklam och framför allt tecknade serier som utgångspunkt i sina verk. Roy Lichtensteins målningar är vanligtvis i stor skala; kraftiga uppförstoringar av serierutor, kompletta med prickigt tryck, pratbubblor och utrop. Ofta målade med akrylfärg i ett fåtal matta färger och en hård precis teckning.

Bilderna nedan är hämtade från Flickr creative commons. (Bildtexten visar vem jag har lånat bilden ifrån).

omino 71

Toni

Lori L. Stalteri

Uppgift och arbete

• Med utgångspunkt i ett onomatopoetiskt ord ska du göra en Roy Lichtenstein-inspirerad bild.
• Bilden ska sys som en applikation på tyg.
• Du kan sedan välja på att använda det dekorerade tyget till en kudde, kasse, flagga eller liknande. 
• Du kommer att få genomgång i hur man gör en applikation.
• Den som behöver får en repetition på symaskinen.
• Arbetet redovisas genom inlämning av arbete, skiss och en skriftlig reflektion utifrån en mall.
• Vi kommer att ställa ut våra arbeten på skolan och på bloggen. 

Skissa lugnt!
/Lena 

Docksömnad

Textil uppgift klass 6

Huvuduppgiften i klass 6 är att sy en docka. Den kommer att få proportioner som motsvarar en tolvåring ungefär. En utmaning är att ge dockan ett uttryck, kläder och attribut så att den får en personlighet och ett tydligt intresse. 

Här nedan kan ni se några dockor som tidigar sexor sytt. Troligtvis kan du gissa deras intressen och kanske också ana lite av deras personlighet.

Inspiration Bygdebroderi

Textil uppgift klass 9 - tidsåtgång 8 lektioner

Bygdebroderi, även kallat landskapsbroderi, är ett antal traditionella sömmar som använts i olika delar av landet. Oftast vet man inte exakt vem som sydde en söm först, men troligtvis försökte man härma exklusiva vävda tyger. Man lånade sedan mönster och mallar mellan gårdarna. Med tiden blev vissa broderier så omtyckta, använda och spridda att de ansågs som utmärkande för olika delar av landet. 

Vi utgår ifrån Anundsjösöm, Blekingesöm, Delsbosöm, Hallandssöm, Järvsösöm, Påsöm, Skånskt yllebroderi och Svartstick.
Du väljer ett traditionellt broderi som utgångspunkten för ditt arbete. Arbetet behöver inte broderas men ska ha ett klart samband med det broderi du valt. Du kan alltså välja att istället använda dig av någon annan textil teknik t.ex. tygtryck eller applikation. 

Du gör en utförlig planering där det också framgår hur du ska använda ditt broderi, på vad och hur det ska monteras. Du kan också välja att genomföra uppgiften på en redan färdig produkt t.ex. ett klädesplagg. 

Tänk på att anpassa storleken och svårighetsgraden i ditt arbete efter tiden och din förmåga. 

Redovisning av arbetet sker genom att du lämnar in ditt dina skisser, färdigt arbete och en redovisning utifrån en mall. 

Lycka till!

Slöjdåret i klass 9

I klass 9 är ni redo för lite friare arbeten utifrån vad ni tidigare lärt. Höstterminen kommer vi att dela så att ni får göra ett arbete i varje slöjdart, det blir 8 veckor till varje arbete. I Trä- och metallslöjden kommer arbetet ta sin utgångspunkt i svep- och tampningsteknik och i textilslöjden kommer vi att hämta inspirationen till arbetet i traditionella bygdebroderier. 

Till våren kommer ni att "släppas fria" i slöjdsalarna för att genomföra ett eget slöjdprojekt. Då får du möjlighet att utifrån eget intresse planer, genomföra och redovisa ett arbetet som du själv bestämmer. Du bestämmer alltså själv vilken slöjdart och teknik du vill jobba med. Här har du chansen att visa dina färdigheter i skolslöjdens alla delar!

Vi ser fram emot att möta alla kreativa elever i klass 9!
/Ida och Lena 

Slöjdåret i klass 7

I högstadiet har vi de olika slöjdarterna terminsvis; trä och metall den ena terminen och textil den andra eller tvärt om. 

De första veckorna kommer vi att jobba hårt för att färdigställa stolarna tillsammans hela klassen. Därefter kommer vi att göra uppdelningen i slöjdgrupper. 

I trä- och metallslöjden kommer vi att jobba med väggskåp dekorerade med den traditionella tekniken karvsnitt. Detta är ett stort arbete som kommer att största delen av terminen. 

I textilslöjden kommer vi att fortsätta och utveckla maskinsömnaden. Den första uppgiften kommer vi att jobba med tekniken applikation med utgångspunkt i en konstnärs verk. Det stora arbetet för terminen kommer att handla om att sy väskor. Förhoppningsvis kommer de flesta även hinna med att pröva att sy en liten krabat i stretchande tyg.

Vi ser fram emot ett kreativt och spännande slöjdår tillsammans med er i klass 7 /Ida och Lena

Välkomna till Slöjden läsåret 2014-15

Låt oss presentera slöjdbloggen

Den här bloggen är främst tänkt att vara en hjälp för dig som elev. Här tänker vi lägga upp slöjduppgifterna så att du lätt kan hålla reda på upplägget på dem, vad som ingår och hur du de ska redovisas. 
Tanken är också att vi ska kunna lägga upp instruktioner och genomgångar som du kan kolla om du missat något eller om du behöver repetera. Kanske kan vi på detta sätt skippa en del genomgångar i slöjdsalen så att ni får mer tid till praktiskt arbete?! 
Vi hoppas att vi får det att fungera .... friskt vågat hälften vunnet! Nu kör vi!

/Lena och Ida